不认真上网课，10岁女孩被妈妈拖进大海：母爱毁掉孩子最简单

本文首发自：抑郁症救助公众号——李谊之帮

4月15日，辽宁葫芦岛市民报警，称一对母女欲跳海轻生。

民警赶到现场，见一年轻女子正拉着一名女孩往海里走。

劝导无效后，4位民警手拉手下水，合力将母女拉回岸边。

据了解，女子是因为女儿上网课不认真，一时冲动便带她到海里“吓唬吓唬”。

4月的辽宁，人们还穿着棉衣棉裤，海水更是冰冷刺骨。

报道中说，由于风浪较大，几位壮汉民警甚至需要拉手下水。

而这时的小女孩，居然已经被拖至离岸30米的海水中，水深直至民警腿根！

我简直无法想象，小女孩在被妈妈一步步拖向死亡的深渊时，内心该有多么的恐惧和绝望……

“恐吓式教育”是许多中式父母都十分推崇的教育方式：

不睡觉？小心小鬼过来把你抓走！

不吃饭？警察叔叔带你坐监狱！

不好好学习？以后你就只能掏粪、捡垃圾、扫大街……

再不行，看我打死你！

打骂都不听，那更说不定会动什么真格：

我其实能够理解，这些父母为什么会选择如此“奇葩”的教育方式——

无非就是为了让孩子乖乖听话，无所不用其极。

不可否认，这些父母的初衷往往都是好的。

但同样不能忽视的是：

这样的育儿方式，其结果，也往往会和父母的初衷背道而驰，甚至会直接毁掉孩子的一生！

上世纪三四十年代，美国心理学家、行为主义心理学创始人华生，提出了一个非常著名的理论：

母亲不能和孩子过度亲密，过度亲密会阻碍孩子的成长，使孩子在成人后非常依赖母亲，从而难以独立、难以成才。

华生认为，作为母亲，只需要给宝宝提供足够的食物就可以。他还提出了“哭声免疫法”，认为教育初生的婴儿，应该：

尽量不要亲吻和拥抱孩子，不要让孩子坐在母亲大腿上，不要轻易地满足孩子，就算孩子哭泣，也决不能心软，以免他们养成依赖父母的恶习……

在华生看来，似乎只有冷漠和严厉，才是真的对孩子好。任何过分的爱和亲密，都会毁掉孩子的未来。

华生的这些理论曾受到西方的一致追捧，在上个世纪风靡整个西方世界。

但另一位心理学家，却对此提出了质疑，并最终用严谨的实验，彻底驳倒了华生的理论。这就是心理学家哈洛的“恒河猴实验”。

哈洛首先驳斥的，是“母亲只要提供食物就足够”的观点：

哈洛做了两种特制的机器母猴。一种是可以24小时提供奶水的铁架子，而另一种则无法提供奶水，只包裹了一层绒布。

哈洛想看看小猴会更依赖食物，还是母亲的爱抚。

结果呢？

所有的小猴都选择了绒布母猴！

只有实在饥渴难耐时，这些小猴才会去喂奶母猴身上吃两口，之后便继续爬回来抱着绒布母猴。

为了严谨实验结论，哈洛陆续在笼子中，放入了一些吓人的玩具。

受到惊吓的小猴，再一次无一例外地选择了绒布母猴。

他们紧紧抱住自己的绒布“妈妈”，对旁边的喂奶母猴置若罔闻。

就算强行从小猴手中夺走绒布母猴，他们也只会无助地抱住自己，根本不会去理会旁边的喂奶母猴……

通过这个实验，哈洛得出结论：母爱的本质，绝对不是简单地满足孩子的饥饿和干渴的需求，它的核心是接触性关怀：拥抱、抚摸、亲昵。

此外，哈洛需要通过实验证实，母亲的关爱在孩子的成长过程中，到底起到何等作用：

他于是把幼猴放进一个个陌生的房间。

在房间里，哈洛同时放入了许多幼猴一定会感兴趣的玩具。

这些房间中，有的仅有“绒布妈妈”， 有的仅有“喂奶妈妈”， 有的则一个妈妈也没有。

结果发现，在后两种房间中，幼猴都会非常害怕和紧张。

他们要么抱头缩在墙角，要么蜷缩在毯子上，完全不去理会那些玩具。

如果此时将绒布妈妈放入房间，幼猴就会立刻冲过去紧紧抱住。

一会儿以后，幼猴就会开始尝试触碰那些玩具。

先是轻轻摸一下，就迅速返回“绒布妈妈”怀里；

过一会，他们会再次做出尝试，然后再赶紧返回妈妈怀里；

如此循环往复，幼猴对待玩具越来越大胆，离开妈妈的时间也越来越长……

哈洛由此得出了两个结论：

（1）成长并不能依靠“孤立”和“狠心”。恰恰相反，得到细心呵护、温柔拥抱、及时回应的孩子，反而更容易离开妈妈怀抱去独立探索，成为更加独立、更能适应社会的大人。

（2）只有爱抚和疼爱，才能让孩子变得开朗、好奇。而得到的关注越少，孩子则会越封闭内心，变得漠视周围，丢掉探索和学习的欲望。

之后，哈洛持续观察了这批幼猴，研究没有正常互动的孩子，在长大后会出现什么问题。

结果，这些幼猴在长大并放归到正常猴群中后，无一例外都出现了孤僻、抑郁和自闭现象。

他们没法和正常猴子相处，甚至还出现了自残性和攻击性。

更奇怪的是：它们不论公母，都对交配行为极度抗拒。

在通过人工干预，让它们中的母猴成功受孕，并诞下幼猴后，更大的问题又出现了：

当了妈妈的20只母猴中，有7只脐带剪断后便不再理睬孩子，有8只经常暴力殴打和虐待孩子，有4只更是残忍地杀死了孩子，只有1只笨拙地尝试给孩子喂奶。

也就是说：它们几乎都丧失了养育后代的能力。

1958年，哈洛在美国心理学会的的年度大会上，公布他了他的这一系列研究成果，并命名《母爱的本质》。

旋即引起了世界心理学界的轰动。人们当然不会轻易接纳和自己之前的理念，如此截然相反的结论。

但当他们反观华生时，他的“成果”已经说明了一切：被华生用作实验的婴儿小阿尔伯特，不到1岁就不幸夭折；

被华生严格贯彻自己理念进行养育的的三个亲生孩子，则全得了抑郁症：

他的大儿子自杀身亡，二女儿多次自杀，小儿子一直流浪，只能靠父亲的施舍苟活……残忍的事实，胜于雄辩。

人们终于明白：

原来父母对孩子的关爱如此重要。

不仅决定着孩子的健康和快乐，更决定着孩子对于后代的繁衍和教育……

可惜，多数中国父母，却还完全不懂这个道理。

不知道还有多少人，还记得这则新闻：

因为琐事发生争吵后，一位母亲在车流涌动的高架桥上突然停车。

随即，她17岁的儿子推开车门，义无反顾地从桥上一跃而下。

见证着孩子的死亡，这位母亲在桥边捶胸顿足，懊悔不已。

但在这之前，她试图用自己的强势和暴力教育孩子，逼孩子“听话”的教育方式，和那位将女儿拽入海中的妈妈，又有何区别？

他们也许认为自己是在“为孩子好”。

但毫无疑问，他们也都在亲手毁掉孩子。

如今，那位17岁的少年已经身死，而这位10岁的女孩，还在经历着心死……

爱，是一种能释放出诸多魔力奇妙情感，但前提必须是自己内心的满盈。

而当下中国的多数父母，却在孩子童年时，就亲手毁掉了他们爱的能力，也随之毁掉了他们优秀的可能。

但这些父母却并不会因此，停止对孩子优秀的期许。

这些孩子长大后，无论如何，在他们眼里都会平庸得让人失望。

但对此，我却只想告诉这些父母：

请不要责怪你的孩子，因为，他们的平庸，其实都是你的错！

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