《花都之恋》时代背景简介

1.前言

近日《花都之恋》发售在即，有许多朋友对本作的时代背景很感兴趣。

本文将对《花都之恋》故事发生的时代背景做一个简单的介绍。

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2.1920年的法国

《花都之恋》的主舞台设置在1920年的法国巴黎。

世界大战已经在一年前结束了，但是战争的阴影仍然笼罩在法兰西的大地上。

法国虽然成为了战胜国，但是其东北部的大面积国土却在战争中化为废墟，首都巴黎也一度遭到德国的炮击。

残酷的战争重创了法国的经济，工农业大量减产，物价飞涨，人民苦不堪言。

垄断资本家却借助倒卖军火等投机手段赚得盆满钵满，本就悬殊的贫富差距变得更加严重。

战争给人民带来的伤害也使得维系着国家认同感的民族主义思潮陷入了低谷，

而1918年爆发的西班牙大流感，更是让颓废和迷茫的情绪弥漫在社会的每一个角落。

同时，社会主义运动也随着俄国革命的成功再次走向高潮，即使法国当局一再镇压，但是罢工、游行、示威运动仍然此起彼伏，席卷了法国乃至整个欧洲。

这是一个新旧交替的变革时代。

在这动荡的年代，作为近代以来欧洲文化艺术中心的巴黎，却依旧繁华，宛如一朵绽放在污泥中的“恶之花”……

3.1920年的中国 

而在亚欧大陆另一端的中国，同样处在新旧时代交替的动荡之中。

辛亥革命虽然推翻了清王朝的统治，但是革命果实很快就被袁世凯窃取。

袁世凯死后，中国进入了漫长的军阀混战时代，中国人民陷入了更深重的苦难与绝望之中。

与此同时，中国的资本主义经济快速发展，以“德先生”与“赛先生”为旗号的新文化运动正在如火如荼地进行着。

特别是在1919年抗议巴黎和会外交失败的“五四运动”后，各种各样的新思想更是在青年人中广为传播。

在绝望的阴影覆盖下，希望的嫩枝正在生根发芽。

4.留法勤工俭学运动

早在1912年，李石曾、吴玉章等教育界人士就以“输世界文明于国内的”的旗号，组织了“留法俭学会”，开始向法国输送留学生，与法国教育界建立了合作关系。

在主张“劳力”与“劳心”结合的工读思潮下，面对海外较高的学费与生活费，勤工俭学成为了学子们的主要生活方式。

五四运动前后，随着国内局势的紧张，大量学校停学或者减招，许多青年学子开始前往海外求学。

由此，留法勤工俭学运动轰轰烈烈地开始了。1919～1920年间，来自18个省，约1600多人先后抵达法国，其中大部分是勤工生和俭学生，以及少量的官费生和自费生。

在法国的学习、工作、生活中，他们广泛地接触了西方社会的生活实际。

数十年后， 已经走上了各自人生道路上的留学生们，想必也会时不时地回忆起这段一同在法国求学岁月吧。

关于这段历史的详细情况，感兴趣的朋友可以阅读王枫初所著的《移民与政治：中国留法勤工俭学运动》一书，或是观看影视剧《我们的法兰西岁月》，两者皆为本作制作时的重要参考。

5.结语

我们的主人公——廉丰，就是在这个新旧交替的动荡年代中，踏上了前往法国的旅途。

在这多灾多难而又充满浪漫与激情的年代中，会有什么样的故事等待着他呢？

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