如题，笔者在本评论中主要对凉宫同学的人物形象与性格变化发表自己的看法。首先，我的所有评论只涉及《忧郁》09版，并不涉及轻小说原著的问题，请大家在不要在讨论的时候对我进行降维打击。其次，这是我第一次写专栏，作为一个高中生，文笔也有所欠缺，请大家多多见谅。

那么，凉宫同学的传说就从这里开始了！

  对凉宫春日人物形象的有关分析

  要想分析凉宫同学，就不得不说说动漫的主线（毕竟是第一主角），在我的理解里，《忧郁》的主线其实是团长自己的心路历程与和与团员一同成长的故事，也就是团长在想象与现实间寻找平衡的过程。在我的理解中，动漫中所涉及的超自然现象跟谷川流老师想表达的东西无关，只是为了增添动漫趣味性，方便剧情展开和人物心理刻画而进行的设定。换句话说只是一种手法而已  

  在明确了这部动漫的主线之后，我们先来分析一下凉宫同学的性格特点

  凉宫同学的性格特点可以大致分为两部分：

一部分是与生俱来的，或者说是很小时就已经形成的，这些特点决定凉宫同学行为方式和行为特点，但不是她行为的动机。其中最为突出的就是她超强的执行力与从不害怕别人异样目光的绝对自信正是因为这样的特点，她才能将自己奇怪的想法付诸实践，也才有了后面的故事。也就是说，这是团长的基本性格，也是故事发生的基础。

另一部分是在凉宫同学认识到人的平凡和渺小后突然产生的，这一部分性格分为两个矛盾的方面：一方面，她产生了强烈的追求不平凡的欲望，也就是她标新立异的行为的动机（个人主义的体现，象征着对理想的追求）；一方面，凉宫同学的潜意识中产生了对他人支持与认可的渴望“平凡的世界让我们平凡我们互相靠近”（集体主义的体现，象征着与现实的和解）但是因为上文所提及的凉宫同学的绝对自信，这方面的愿望被她长期压抑在心里，而追求不凡的性格在她身上突出显露出来，这就是刚开学时时她的奇怪性格。随着剧情的逐渐推进，获得他人认可的愿望在凉宫同学身上逐渐显露出来，她开始学会融入现实的生活，学会在他人身上寻找依靠，学会平衡自己的愿望与他人的感受，也就是她在SOS团中获得的成长。

在凉宫同学心中产生的理想与现实之间的矛盾，在她的心中不断交锋，两种观念的冲突对凉宫同学产生的影响，在被作者的设定放大后，产生了《忧郁》中的主线剧情，正如古泉所说，“凉宫同学是神”，《忧郁》的剧情围绕着她的心理活动展开。当凉宫同学心中的理想占上风时，她心中的个人主义就完全显露，变得独断专横，只关注虚幻世界；当她与现实和解时，就会显露出心底的温柔，变成活泼开朗，关爱团员的好团长，更加关注每个人的现实意义。

接下来，我会按照时间顺序对主要事件进行梳理，从而阐述凉宫同学的心理过程，让大家理解凉宫同学的想法。

1.一切的开始（大约小学五年级）：凉宫同学在觉醒两方面的性格之后，《忧郁》的故事正式开始。这个我在前文已经基本讲过了，所以就略过不写了

2.初中时期：凉宫同学为了追求理想，做了大量充斥着个人主义的奇怪的事，但是并没有得到她所想的（甚至还被他人孤立），所以潜意识中的对他人的需要开始抬头，也为后续结识阿虚和成立SOS团提供了契机。

3.高中开学时期：这时候的凉宫同学心中的现实主义开始显露出来（受到初中时失败经历的影响），有了和他人沟通的愿望，所以阿虚的主动很快被她所接纳，也很快同意了建团的行为。

但是因为她太多年沉浸在心中的虚幻里，对于现实的人际交往没有任何经验和常识，也就导致她对阿虚的极度心理依赖和信任。在凉宫同学看来，阿虚是唯一支持她，理解她的人，也是唯一她愿意主动交流的人。也就是说，对凉宫同学来说，阿虚是她走进现实的一扇大门。从这时开始，她才开始从绝对的自我中走出，开始能够接受别人的意见，开始能够接受他人的意见（主要是阿虚的）。

4.SOS团成立期间：凉宫同学在团员选择充分体现了凉宫同学个人主义的一面，也就是心中虚幻的一面。她在团员选择过程中，只是看中每个人身上的元素（其实就是对他人的物化，因为在当时凉宫的心中只有自己的社团，不会考虑任何人的感受），这也能充分说明，此时的凉宫同学并不能处理好现实和自己想象之间的关系，依然是一个从现实中把自己抽离出来的人，这一点在对比最后三集后就能发现凉宫同学心理上的巨大变化。

5.封闭空间时期：在寻找朝仓的行动失败后，凉宫同学感到自己即使成立了SOS团，向他人借助力量，依旧不能发生她想象中所希望的事，于是她的个人主义达到了顶峰（有点自暴自弃的味道），将阿虚和自己拉进了封闭空间（由此可见她并没有完全与现实断绝，也可以说是阿虚在她心中种下了现实的种子），所以说凉宫同学本身就是向往现实生活的，只是可能连她自己都没有完全意识到。

阿虚在封闭空间中对凉宫同学说的话，从某种意义上来说让凉宫认识到了别人的感受。这也是她第一次因为顾及别人的感受而改变自己的做法。从这时开始，凉宫心中的现实感受（集体意识）开始逐渐占到主导地位。

5.日常学校生活时期（棒球赛+孤岛+七夕）：这段时间是凉宫同学集体意识不断上升的过程无论是在棒球赛中向阿虚结束比赛的要求妥协

在孤岛剧情中，凉宫同学对团员的包庇居然上升到了改变现实的程度，也充分显示出她当时已经对团员有了真正意义上的关心，而不是单纯对于他们身上神秘元素的关注（也有说法是只是因为设计中的凶手里有阿虚，但是我不是很认同）

总而言之，这时一段比较风平浪静的时光。在这段时光中，凉宫同学想象里对不凡的追求与现实生活中的经历相平衡，她也在向着集体主义的方向发展。

6.漫无止境的八月时期：这是凉宫同学对于现实以及他人愿望妥协最为高频的一段时间。尤其是为了让阿虚写完作业，她的愿望强烈到让两周重复了十五万次。终于凉宫同学学也学会了善解人意，虽然一不小心就产生了巨大的反作用

可能就是因为对于现实的过度关注和生活的过于平淡（只是对于凉宫同学来说），才导致了接下来发生的一系列不幸的事件。

7.电影拍摄时期：此时的凉宫同学达到了个人主义的顶峰，因为她心中的虚幻世界从来没有如此有效地在现实中投射出来。对她来说拍电影可能和创造世界一样有趣。两个平淡而漫长的时期耗尽了她对于现实生活的耐心，“现实生活一点也不好玩”，凉宫同学是这样想的吧！反复无常的凉宫同学又开始追求自己虚幻想法。在这段时间，她对于团员的物化和标签化也到达了顶峰（尤其体现在在古泉和实玖瑠身上）。虽然初中时期的凉宫同学达到了个人主义的顶峰单打独斗，但是在团员的纵容和配合下团队配合，电影拍摄时期的凉宫同学的个人主义飞速发展，甚至比初中时还要更胜一筹。或者说，虚幻世界在现实上投射的成功让凉宫同学尝到了甜头，所以她的想象和行为更加肆无忌惮。

然后转折出现了

阿虚的暴力和反对，让凉宫同学明白了，自己仍然身处于现实之中，重新唤醒了凉宫同学心中的集体主义思想。从电影拍摄的后半段可以看出，凉宫同学对于虚幻世界的执着正在不断减退，拍摄过程中不可理喻的情节也在不断减少。可以说在阿虚的压力下，凉宫同学最终选择了向现实生活妥协，她心中集体主义的部分正在逐渐占回主导地位。

凉宫同学逐渐回到了一个现实与幻想的平衡状态

7.文化祭演出时期：向现实妥协后，凉宫同学的心中应该是充满了不甘，于是参加了轻音社的演出来发泄自己。从歌词中应该也能看出，凉宫同学下定了走出自己小世界，走进现实和团体（SOS团）的决心。第一次得到自己团员以外的人支持和发自内心的感谢，也增添了她的信心。

也就是从这时开始，凉宫同学学会了平衡自己的内心与现实的不可支配，也体验了被别人尊重和感谢的感觉。终于，凉宫同学找到了属于她的平衡。

8.尾声：凉宫同学依然坚持制作电影续集，学会了用现实中的常识处理人际之间的问题，情绪也更加稳定

可以说，这就是凉宫同学成长到最后的样子。她成为了一个眼中星辰大海，也能关心身边同伴的人。她学会接受了现实的平凡，也没有放弃追求自己喜欢的事；同时，她终于学会了理解和考虑他人的感受果然还得亲身经历一下。

最后再来说一点题外话

首先，我不认为动漫的顺序导致的人物形象的变化不和理，根据上文的论述，大家应该也能理解我这么说的原因。凉宫春日的人物形象一直都是连贯而生动的。

其次，我认为这部番能封神的原因就在于每个人都可以都可以在自己身上找到凉宫春日，她是积极乐观的生活态度的具体体现，是青春成长痛苦的代名词。她虽然有时在现实中做得并不好，但是一直在努力找到自己想要的生活方式。这种生活方式是每个人都追求乃至于羡慕的。不知多少二次元为了现实与幻想的平衡而烦恼，凉宫春日以一种有趣而不可思议的方式为我们提供了解决方法，告诉我们要积极乐观地生活，这难道还不够吸引人吗？这不比近些年流行的废萌和异世界有内涵多了？

最后，我在文章中并没有重点对本作世界观进行分析，这是因为我认为，即使是放在平常的高中校园里，SOS团的故事也足够有趣，凉宫春日的形象也足够生动。《忧郁》中设定与人物的关系不够立体（参见弹丸论破），是我认为这部番为数不多的问题。

总而言之，《凉宫春日的忧郁》是毫无疑问的满分神作。这部番的内涵不会因为时间而失去意义，生动的人物塑造也不会褪色。我相信，它能被每个时代的少年看到，成为我们青春的一部分。

永远的凉宫春日！永远的SOS团！